miércoles, 18 de diciembre de 2013
Uudam: La historia (en castellano) Parte 3 / 7
Sigue su historia y conoce a este niño que nos hacer recordar lo valios que es nuestra madre.}
lunes, 16 de diciembre de 2013
jueves, 28 de noviembre de 2013
Bullying - Acoso Escolar (Exposición especial para Niños y Niñas nivel P...
Un video sencillo para trabajar con nuestros niños y niñas para evitar la violencia escolar. Bullying (sólo se da entre alumnos, es un acoso permanente) es un término que se está mal usando.
Hay un agresor (que maltrata) , un agredido (que es la víctima) y los espectadores (testigos presenciales).
Para poder evitarla es necesario iniciar primero realizar un diagnóstico, prevenir (formativo) e intervenir.
SABER CONVIVIR en la escuela debe estar basado en el respeto de uno mismo y del otro, aceptarnos como somos y alos demás , aprender a tolerar las diferencias.
Muchas de las victimas se quedan callados, no avisan de que son victimas. Los que son victimas hoy tambien se vuelven agresores de otros más débiles
Para aprender a vivir juntos debe saber convivir en clima cálido.
Trabajar con la familia es muy importante. Los primeros indicios de violencia los perciben los niños y niñas dentro de sus familias.
miércoles, 20 de noviembre de 2013
martes, 19 de noviembre de 2013
GRANITO DE MOSTAZA
QUE NUESTRA FE SE ACRECIENTE SIEMPRE PARA OBRAR CON HUMILDAD PERO SOBRETODO CON AMOR AL PROJIMO.
domingo, 6 de octubre de 2013
EL SISTEMA ELECTORAL PERUANO
Base legal: Art 179° Constitucion Política del Perú
Esta compuesto por : Jurado Nacional de Elecciones (JNE) , Oficina Nacional de Procesos Electoral (ONPE) y el Registro Nacional de Identidad Ciudadana (RENIEC)
Funciones de cada organismo en relación al desarrollo de los procesos electorales que garantizan elecciones libres transparentes y de manera organizada destinadas a respetar el libre ejercicio del voto libre y consciente de todos ciudadano y al respeto a sus decisiones.
domingo, 29 de septiembre de 2013
EL MUNICIPIO ESCOLAR
El municipio Escolar es una
organización que representa a los estudiantes de la I.E elegida en forma
democrática en voto universal y secreto, tiene como finalidad promover la
participación estudiantil para el ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
Base legal: RMV N°
0045-2011-ED
De acuerdo al Art 53°
Ley 28044, “el estudiante le corresponde organizarse en Municipios Escolares u
otra formas de organización estudiantil a fin de ejercer sus derechos y deberes
y participar responsablemente en la Institución Educativa y en la comunidad.
Ø CONFORMACION:
·
Directiva: Alcalde
·
Teniente alcalde
·
Regidor de Educación,
cultura y deporte
·
Regidor de salud y medio
ambiente
·
Regidor de
emprendimiento y actividades productivas
·
Regidor de Derechos del
nño, niña y adolescente.
·
Regidor de Comunicación
y tecnología de la Información
Ø CONSEJO ESCOLAR:
·
Directiva del Municipio
Escolar y los delegados de aula.
IMPORTANCIA DEL MUNICIPIO ESCOLAR PARA LA FORMACION CIUDADANA:
La escuela necesita
transformarse en espacios en el que sea posible vivir experiencias reales y
significativas para el ejercicio de derechos, el cumplimiento de responsabilidades y la construcción de un
sentido de pertenencia a una comunidad donde es posible participar activamente
en la cual las relaciones de convivencia parten del reconocimiento del otro.
Es una oportunidad que los niños,
niñas y adolescentes puedan ejercer sus derechos de opinar, emitir juicios
críticos, desarrollar proyectos, participar activamente en la vida
institucional, en la que potencie las relaciones interpersonales encaminadas al
bien común.
El Municipio Escolar representa la voz
de los alumnos quienes se organizan y eligen a sus representantes de manera
democrática, poniendo énfasis en su derecho a elegir democráticamente a sus
representados, como ciudadanos reconocidos por el estado se debe ejercer la
ciudadanía desde la edades tempranas.
martes, 24 de septiembre de 2013
HACIA UNA EDUCACION INCLUSIVA
UNA EDUCACION INCLUSIVA
La inclusión se percibe tan solo como un movimiento que pretender incorporar a las escuelas comunes a aquellos alumnos que estaban fuera de ellas. Y se piensa que están "incluidos" desde el momento en que estan en la escuela común. Sin embargo, la inclusión es un conjunto de procesos sin fin, ya que tambien supone la especificación de la dirección que debe asumir el cambio, y esto es relevante para cualquier escuela, independientemente de lo inclusiva o excluyente que sean su cultura, sus políticas, sus prácticas. La inclusión significa que los centros educativos se comprometan a realizar un análisis crítico sobre lo que puede hacer para mejorar el aprendizaje y la participación de todo el alumnado en la escuela y en su localidad.
LA EDUCACIÓN INCUSIVA: una perspectiva del enfoque que se le da a la Inclusión. - La inclusión en educación implica procesos para aumentar la participación de los estudiantes y para reducir su exclusión, en la cultura, los curriculos y las comunidades de las escuelas.
- la inclusión implica reestructurar la cultura, las políticas y las prácticas de los centros educativos para que puedan atender a la diversidad del alumnado en su localidad.
- la inclusión se refiere al aprendizaje y la participación de todos los estudiantes vulnerables de ser sujetos de exclusión, no sólo aquellos con discapacidad o etiquetados como "con Necesidades Educativas Especiales".
- la inclusión se refiere al desarrollo de las escuelas tanto del personal como del alumnado.
- la preocupación por superar las barreras para el acceso y la participación de un alumno en particular pueden servir para revelar las limitaciones más generales de la escuela a la hora de atender a la diversidad de su alumnado.
- Todos los estudiantes tienen derecho a una educación en su localidad.
- La diversidad no se percibe como un problema a resolver, sino como una riqueza para apoyar el aprendizaje de todos.
- la inclusión se refiere al refuerzo mutuo de las relaciones entre los centros escolares y sus comunidades.
- la inclusión en educación es un aspecto de la inclusión en la sociedad.
Fuente: Indice de exclusión. Tony Booth, Mel Ainscow.
lunes, 23 de septiembre de 2013
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